학습법

■일반학부모_노트를 돌려 놓고 쓰게 하고 자세를 바르게 하라고  말로 훈육을 한다.

■대다수학생_자유롭게 글씨쓰는 것을 선호하며 바른자세가 학습에 어떤 영향을 주는 지 몰라 귀찮다.

■참바른글씨_바른자세의 단계를 체계적으로 나누어 학습의 피로도가 줄어 스스로 이득이 되는 것을 몸으로 느끼게 하여 학습자가 스스로 가 선호하게 만든다.

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■일반학부모_연필을 제대로 잡고 매번 글씨를 쓰라고 이야기 해도 말을 듣지 않는다.

■대다수학생_부모님이 제시한 방법은 익숙하지 않아 필기를 따라가기 어려워 도로 이전 방식으로 잡고 글씨를 쓴다.

■참바른글씨_손의 힘을 바꾸어 주거나 소근육힘을 길러 주어 1시간 내내 써도 손이 힘이 들지 않도록 하여 이전에 잡았던 연필잡는습관을 아예 잊어버리게 하여 학습자에게 이전에 잡았던  습관데로 연필을 잡아보아라 해도 학습자가 다시 잡지를 못한다.

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■일반학부모_글씨를 못 쓴다고 지적하며 제발 또박또박 알아보게 쓰라고 해도 몇년을 이야기해도 소용이 없다.

■대다수학생_나만 글씨를 못 쓰는 것이 아닌데 예쁘게 쓰는 것은  시간이 많이 걸려 부모님 말씀이 잔소리로 들린다.

■참바른글씨_글씨를 지우거나 수정하여 단순히 글씨체를 보고 옮겨 적는 글씨교정 방식으로 교정되지 않는다. 그러한 옛날  방식은 버려야 합니다. 부모와 학생의 마찰만 생길 뿐 입니다.