学習法

■一般保護者_メモを回して書いて、姿勢を正しくしてください。言葉で訓練をする。

■大多数の学生_自由に書くことを好み、正しい姿勢が学習にどのような影響を与えるのかわからない。

■真のテキスト_正しい姿勢の段階を体系的に分け、学習の疲労度が減り、自分で利得になることを身体に感じさせ、学習者が自らが好むようにする。

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■一般保護者_鉛筆をしっかりと握り、毎回文字を書くように話しても話を聞かない。

■大多数の学生_両親が提示した方法は慣れておらず、手書きを追いにくく、道路の前の方法でつかみ、文字を書く。

■真のテキスト_手の力を変えてくれたり、小筋肉の力を育てて与えて1時間ずっと使っても手が力が入らないようにして、以前につかんだ鉛筆をつかむ習慣を最初に忘れてしまい、学習者に以前につかんだ＆習慣で鉛筆をつかんでみても、学習者が再び雑誌がない。

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■一般保護者_文章を書けないと指摘してください。

■大多数の学生_私だけの文字を書けないのではなく、きれいに書くのは時間がかかり、両親の言葉が少し聞こえます。

■本当に正しいテキスト_文字を消去または修正して、単に字体を見て移動して書き込む文字校正方式で校正されない。そのような昔＆nbsp;方法は捨てなければなりません。親と学生の摩擦だけが生じるだけです。